Заседание 30.03.2021

Дзяржаўная ўстанова адукацыі

«Слуцкі раённы цэнтр карэкцыйна-развіваючага навучання і рэабілітацыі»

РусскийБеларускiEnglish
Карта сайта Электронное обращение На главную

Меню

Галоуная Skip Navigation Links
 

 18.01.2022  «Баба-Яга и ее приятель Тигр»

подробнее...

 

 14.01.2022  Рождественские поздравления от Слуцкого ГДМ

подробнее...

 

 14.01.2022  Акция «Наши дети»

подробнее...

 

 14.01.2022  Мероприятие «Птицы зимой»

подробнее...

 

 13.01.2022  Колядки

подробнее...

Кантактная інфармацыя

223610
Мінская вобл.
г.Слуцк
ул.Пионерская д.3

8(01795) 4-74-88 (дырэктар)
8(01795) 4-15-37
8(01795) 4-15-36

email: ckroir.slutsk@mail.ru

Схема праезду: карта

Cтатыстыка наведванняў

Яндекс.Метрика

 

ЗАСЕДАНИЕ № 3

 

ТЕМА: «Особенности коррекционной работы с детьми  с РДА»

ЦЕЛЬ: распространение опыта по работе с детьми с РДА; изучение информационно-методической литературы по заявленной теме

Дата проведения: 30 марта 2021 г.

Место проведения: ГУО «Ясли-сад № 19 г. Слуцка»  

Время проведения: 11.00

Форма проведения: круглый стол

 

ВОПРОСЫ ДЛЯ ОБСУЖДЕНИЯ:

Учебно-методический этап:

  1. Особенности коррекционной работы     с аутичным ребенком.

Рогач С.В.,
учитель–дефектолог специальной группы

 ГУО «Ясли-сад № 19 г. Слуцка»

  1. Психолого-педагогическое сопровождение ребенка с РДА.

Тхелидзе Е.А.,
учитель –дефектолог   ГУО «Слуцкий районный ЦКРОиР»

  1. Работа с родителями аутичного ребенка.

Лебедь Н.М.
педагог-психолог   ГУО «Слуцкий районный ЦКРОиР»

  1. Методическая копилка: использование сенсорных игр в работе с детьми с РДА. Методические рекомендации по проведению сенсорных игр.

Малая Н.В.,
учитель-дефектолог специальной группы

ГУО «Ясли-сад № 11 г. Слуцка»

 

Практический этап:

Видео-обзор методов и приемов  коррекционной работы с детьми с РДА.

https://cloud.mail.ru/public/bQwn/u28Dz7w3M

Рогач С.В.,
учитель–дефектолог специальной группы

 ГУО «Ясли-сад № 19 г. Слуцка»

 

Подведение итогов. Рефлексия.

Севрук А.А., руководитель МО

 

Информационные источники:


Гладкая, В.В. Методика проведения коррекционных занятий «Развитие познавательной деятельности» с младшими школьниками с трудностями в обучении: учеб.-метод. пособие/ В.В.Гладкая – Минск : Зорны Верасок, 2011. – 115 с. – (Коррекционная педагогика).

Коррекционная помощь детям с аутистическими нарушениями: пособие для педагогов центров коррекционно-развивающего обучения и реабилитации /И.В.Ковалец и др./; под ред. И.В.Ковалец, Т.Л.Лещинской. – Минск: Народная асвета, 2014. – 83 с.

Коноплева, А.Н. Интегрированное обучения детей с особенностями психофизического развития: Монография / А.Н.Коноплева, Т.Л.Лещинская. – Мн.: НИО, 2003. – 232 с.

Лебединская, К. С. Ранний детский аутизм / К. С. Лебединская. – М. : НИИ дефектологии РАО, 1992. – 125 с.

Либлинг, М. М. Холдинг-терапия как форма психологической помощи семье аутичного ребенка / М. М. Либлинг // Дефектология. – 1996. – № 3. – С. 56–66.

Никольская, О. С. Проблемы обучения аутичных детей / О. С. Никольская // Дефектология. – 1995. – № 2. – С. 8–17.

Питерс, Т. Аутизм : от теоретического понимания к педагогическому воздействию / Т. Питерс ; пер. а англ. М. М. Щербаковой ; под науч. ред. Л. М. Шипицыной; Д. Н. Исаева. – М. : ВЛАДОС, 2003. – 240 с.

 Феррари, П. Детский аутизм / П. Феррари ; пер. с фр. О. Власовой. – М. : РОО «Образование и здоровье», 2006. – 127с.